Thứ Bảy, 27 tháng 2, 2016
Thứ Ba, 23 tháng 2, 2016
Lâm Đồng: Đi học về, học sinh tiểu học bị người lạ dụ dỗ ép lên xe
Khi đang trên đường đi học về, hai học sinh tiểu học ở Lâm Đồng đều bị hai thanh niên lạ mặt dụ dỗ, ép lên xe. Chỉ khi các bé hét lên và có người lớn đi qua, kẻ lạ mới chạy xe đi mất.
Ngày 22/2, BGN trường tiểu học Trần Quốc Toản (xã Hà Đông, H.Đạ Tẻh) có nhận được thông tin hai học sinh của trường bị thanh niên lạ mặt dụ lên xe trên đường đi học về.
Theo đó, vào khoàng 16h ngày 21/2, học sinh Đ.T.H (lớp 5A) trên đường tan học thì có hai thanh niên lạ đi xe tới ngỏ lời: “Nhà em ở đâu để anh chở về”. Thấy người lạ, H. từ chối không lên xe thị bị hai người cầm tay kéo lên. Ngay lúc đó, có một nhóm thanh niên trong thôn đi tới gần chỗ H. Thấy nhiều người, nên hai người lạ kia mới thả cậu bé và chạy xe đi mất.
Tiếp tục, vào lúc 10h45’ sáng 22/2, khi em N.C.L.T (lớp 5A) đi học về ngang qua bãi đất trống ở thôn 2 (xã Hà Đông) thì có hai người áp đi xe gắn máy, áp sát, đạp vào người và kéo T. lên xe họ. Cậu bé phản ứng bằng cách hét lên, thấy có người lớn gần đó nên hai thanh niên mới bỏ đi.
Hai vụ việc trên nhanh chóng được báo cho Ban giám hiệu trường tiểu học Trần Quốc Toản. Cô Đoàn Thị Thư (hiệu trưởng nhà trường) cho biết, ngay sau khi xảy ra tình trạng trên, hai học sinh đã báo và viết bản tường trình cho nhà trường. Hiện tại, hai em vẫn đi học bình thường. Nhà trường đã làm việc với phòng giáo dục huyện và công an xã.
Ngày 22/2, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đạ Tẻh, tỉnh Lâm Đồng có văn bản gởi các trường học trên địa bàn huyện cảnh báo về việc học sinh bị người lạ mặt dụ dỗ, ép buộc lên xe.
Theo đó, Phòng yêu cầu các giáo viên, phụ huynh và học sinh luôn đề cao cảnh giác để đảm bảo an ninh trật tự trong giờ tan học, kịp thời phát hiện các đối tượng có biểu hiện nghi vấn tại khu vực cổng trường hay trong trường học. Đặc biệt, đối với các trường mầm non và tiểu học, nhà trường quán triệt phụ huynh có trách nhiệm đưa đón con đến trường và tan học.
Ông Trần Văn Ký (Trưởng phòng giáo dục huyện Đạ Tẻh) cho biết: “Phòng đã nhận được văn bản báo cáo của trường tiểu học Trần Quốc Toản về vụ việc trên. Ngay sau đó, chúng tôi cũng đã ra văn bản gửi tất cả các trường trong huyện nâng cao cảnh giác. Phòng cũng báo sự việc với bên công an, hiện vẫn chưa có thông tin về những người lạ mặt kia”.
Theo Afamily/ Tri Thức Trẻ
Ngày 22/2, BGN trường tiểu học Trần Quốc Toản (xã Hà Đông, H.Đạ Tẻh) có nhận được thông tin hai học sinh của trường bị thanh niên lạ mặt dụ lên xe trên đường đi học về.
Theo đó, vào khoàng 16h ngày 21/2, học sinh Đ.T.H (lớp 5A) trên đường tan học thì có hai thanh niên lạ đi xe tới ngỏ lời: “Nhà em ở đâu để anh chở về”. Thấy người lạ, H. từ chối không lên xe thị bị hai người cầm tay kéo lên. Ngay lúc đó, có một nhóm thanh niên trong thôn đi tới gần chỗ H. Thấy nhiều người, nên hai người lạ kia mới thả cậu bé và chạy xe đi mất.
Văn bản của Phòng giáo dục huyện Đạ Tẻh
Tiếp tục, vào lúc 10h45’ sáng 22/2, khi em N.C.L.T (lớp 5A) đi học về ngang qua bãi đất trống ở thôn 2 (xã Hà Đông) thì có hai người áp đi xe gắn máy, áp sát, đạp vào người và kéo T. lên xe họ. Cậu bé phản ứng bằng cách hét lên, thấy có người lớn gần đó nên hai thanh niên mới bỏ đi.
Hai vụ việc trên nhanh chóng được báo cho Ban giám hiệu trường tiểu học Trần Quốc Toản. Cô Đoàn Thị Thư (hiệu trưởng nhà trường) cho biết, ngay sau khi xảy ra tình trạng trên, hai học sinh đã báo và viết bản tường trình cho nhà trường. Hiện tại, hai em vẫn đi học bình thường. Nhà trường đã làm việc với phòng giáo dục huyện và công an xã.
Ngày 22/2, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đạ Tẻh, tỉnh Lâm Đồng có văn bản gởi các trường học trên địa bàn huyện cảnh báo về việc học sinh bị người lạ mặt dụ dỗ, ép buộc lên xe.
Theo đó, Phòng yêu cầu các giáo viên, phụ huynh và học sinh luôn đề cao cảnh giác để đảm bảo an ninh trật tự trong giờ tan học, kịp thời phát hiện các đối tượng có biểu hiện nghi vấn tại khu vực cổng trường hay trong trường học. Đặc biệt, đối với các trường mầm non và tiểu học, nhà trường quán triệt phụ huynh có trách nhiệm đưa đón con đến trường và tan học.
Ông Trần Văn Ký (Trưởng phòng giáo dục huyện Đạ Tẻh) cho biết: “Phòng đã nhận được văn bản báo cáo của trường tiểu học Trần Quốc Toản về vụ việc trên. Ngay sau đó, chúng tôi cũng đã ra văn bản gửi tất cả các trường trong huyện nâng cao cảnh giác. Phòng cũng báo sự việc với bên công an, hiện vẫn chưa có thông tin về những người lạ mặt kia”.
Theo Afamily/ Tri Thức Trẻ
Cách dạy con chẳng giống ai của những ông chủ Facebook, Apple, Billgate
Những ông lớn ngành công nghệ có các cách dạy con khác nhau, như ông chủ Facebook đọc sách Vật lý cho con nghe từ sớm, còn nhà sáng lập của Microsoft và Apple hạn chế con tiếp xúc công nghệ.
Các "ông vua công nghệ" Mark Zuckerberg, Bill Gates, Steve Jobs có cách dạy con khác nhau, dù họ có chung mục đích như nhiều bậc cha mẹ khác: Mong con khôn lớn và thành đạt.
Ông chủ Facebook muốn dạy con thành thiên tài
Sau khi con gái đầu lòng, Maxima Chan Zuckerberg, chào đời, Mark Zuckerberg hứa dành 99% cổ phần từ Facebook, tương đương 45 tỷ USD, làm từ thiện. Quỹ này nhằm nâng cao tiềm năng con người và tạo sự bình đẳng cho trẻ em ở thế hệ tiếp theo.
Trong bức tâm thư gửi con gái, tỷ phú muốn cô bé có thể "lớn lên trong một thế giới tốt đẹp hơn hôm nay".
Mark Zuckerberg đọc sách về Vật lý lượng tử cho con gái hai tuần tuổi. Ảnh: Facebook.
Ông chủ Facebook thường xuyên khoe ảnh Max trên Facebook, đồng thời nghỉ việc hai tháng để chăm con.
Người dùng Facebook cũng chúc mừng tỷ phú trẻ. Một phụ nữ bình luận, bà thường khuyên cháu gái hẹn hò với anh chàng mê máy tính, bởi có thể cậu ta sẽ là một Zuckerberg tiếp theo.
Đáp lại bình luận trên, ông bố mới lên chức nói: "Tốt hơn nên khuyến khích trẻ đam mê máy tính từ thời còn đi học để các em có thể trở thành một nhà phát minh thành công".
Và quả thực, hành động của Mark Zuckerberg cho thấy anh đang giáo dục con gái theo hướng một thiên tài.
Khi Max được hai tuần tuổi, vợ chồng anh tiết lộ cuốn sách đầu đời trong kế hoạch bồi dưỡng con gái. Ông chủ Facebook ủng hộ lý thuyết giáo dục sớm. Trong khi những phụ huynh khác thường chọn truyện cổ tích, Mark quyết định đọc cuốn Vật lý lượng tử cho bé.
Cuốn sách của tác giả Chris Ferrie này là tuyển tập bao gồm các định nghĩa, vấn đề và khía cạnh của Vật lý lượng tử được vẽ và giải thích đơn giản.
Trong bức ảnh được đăng trên Facebook cá nhân, Priscilla Chan bế con gái, Mark cầm cuốn sách, cả hai mỉm cười với cô bé.
Vật lý lượng tử là lĩnh vực khó hiểu đối với hầu hết mọi người. Tuy nhiên, người sáng lập mạng xã hội lớn nhất thế giới cho rằng, dù Max không hiểu nội dung, cuốn sách cũng hỗ trợ cô bé phát triển tư duy. Tỷ phú muốn tận dụng triệt để thời gian để dạy con bởi theo anh, trẻ con học cả khi đang ngủ.
Ông chủ Facebool khoe buổi học bơi đầu tiên của Max trên Facebook cá nhân. Ảnh: Facebook.
Nhiều người chỉ trích Mark Zuckerberg gián tiếp hủy hoại tuổi thơ của con khi nuôi tham vọng bồi dưỡng cô bé thành thiên tài như chính bản thân anh.
Tuy nhiên, ông bố tỷ phú vẫn tiếp tục dạy con theo kế hoạch. Gần đây, Mark đăng ảnh hai bố con trong bể bơi lên Facebook cá nhân kèm chú thích "Buổi học bơi đầu tiên của Max. Con bé rất thích thú!".
Vợ chồng tỷ phú dường như đang hướng con gái phát triển thành thiên tài toàn diện. Song, nhiều người tỏ ra lo ngại việc ông chủ Facebook đặt quá nhiều kỳ vọng sẽ gây áp lực lớn lên cô bé.
Tỷ phú Bill Gates dạy con sống tự lập
Bill Gates hiếm khi nhắc đến chuyện giáo dục con trên phương tiện truyền thông. Tuy nhiên, quá trình ông nuôi dạy 3 người con, Jennifer, Rory và Phoebe là bài học quý giá đối với các bậc cha mẹ.
Kỳ vọng lớn nhất của ông đối với con là họ biết sống tự lập. Vì thế, Gates khẳng định, vợ chồng ông không để lại toàn bộ tài sản cho con. Hai ông bà thường xuyên làm từ thiện.
"Tôi nghĩ việc cho con thừa kế khối tài sản lớn không có lợi cho bản thân chúng và xã hội", ông nói.
Họ cũng dạy con biết đóng góp cho cộng đồng thông qua hoạt động từ thiện. Bà Melinda từng cho biết, 3 đứa trẻ đã tiết kiệm 1/3 tiền tiêu vặt để lập một quỹ từ thiện. Hai vợ chồng khuyến khích con bằng cách đóng góp số tiền gấp đôi.
Ba con của Bill Gates đều học tại trường tư thục danh giá nhất Seattle. Ảnh: Billgatesandfriends.com.
Bill Gates dạy con đạt được thứ mình muốn bằng cách tự bỏ sức lao động. Ngay từ khi còn nhỏ, Jennifer, Rory và Phoebe đã làm việc nhà để đổi lấy tiền tiêu vặt.
Ông cũng dạy con biết đam mê và sống có nguyên tắc. Người sáng lập Microsoft đặt cho con các quy tắc liên quan vật chất. Ông chỉ cho phép con sử dụng điện thoại di động khi đủ 13 tuổi.
Tỷ phú không để lại tài sản khổng lồ nhưng đầu tư giáo dục cho con. Ba người con của ông đều học tại Lakeside, trường tư thục xuất sắc tại Seattle. Đây cũng là nơi ông học tập trước khi trúng tuyển vào Harvard.
Nhà sáng lập Apple hạn chế con sử dụng công nghệ
Steve Jobs là nhà sáng chế danh tiếng trong giới công nghệ nhưng ông không khuyến khích con sử dụng công nghệ vì hiểu rõ những mặt trái của nó.
Steve Jobs hạn chế con sử dụng các thiết bị công nghệ. Ảnh: Nextshark.
Vợ chồng ông hạn chế thời gian sử dụng điện thoại, máy tính, iPad đối với hai con lớn, Reed và Erin. Con gái út, Eve, đến năm 16 tuổi vẫn chưa được sở hữu một chiếc iPad dù sống trong gia đình giàu có.
Jobs là người cha chu đáo, luôn nghiêm khắc trong quá trình nuôi dạy con. Mặc dù công việc bận rộn, Steve Jobs vẫn dành thời gian để hỏi han chuyện học hành của con.
Ông cố gắng ăn tối với con, trao đổi với họ về các cuốn sách, lịch sử và những thứ khác.
Nguồn tin: BlogNuoiDayCon.blogspot.com
Chủ Nhật, 14 tháng 2, 2016
Học cách nói “không” với con
Tôi cùng hai trai con vào siêu thị. Khi qua quầy bày đồ chơi thằng em chỉ vào bộ lắp ghép bằng gỗ, đòi mua.
- Không được, - tôi trả lời dứt khoát.
“Cứ đòi tiếp đi, khi nào hỏi mua gì mà mẹ chả nói thế”, đi vài bước tôi nghe thằng anh thầm thì vào tai em.
Và tất nhiên suốt thời gian dạo siêu thị thằng em cứ níu chân mẹ đòi mua bộ đồ chơi. Để yên thân, như mọi khi có lẽ tôi đã đồng ý cho nó mua một món nào đó, với giá vừa phải trong hàng vô số đồ chơi hấp dẫn, nhưng lần này thì nhất định không.
Chính câu nói nhỏ của thằng anh đã khiến tôi giật mình. Đúng thế, lâu nay tôi toàn nhượng bộ trước những đòi hỏi của các con. Thằng anh đã phát hiện, nhận ra được điều này và nó đã có kinh nghiệm, không coi trọng lời từ chối của mẹ nữa.
Khi kể cho vài người bạn chuyện này họ cũng có tình trạng như tôi, nghĩa là đều không kiên quyết với đòi hỏi, yêu sách của con dù biết rằng làm thế là không đúng. Chính sự thiếu nghiêm khắc, không nhất quán trong lời nói của chúng ta đã làm tổn hại đến hình ảnh của bố mẹ trong mắt con cái.
Nói không với con là việc không phải dễ. Tâm lý nuông chiều luôn sẵn có trong người bố, người mẹ và khi buộc trả lời “không” nghĩa là ta phải đấu tranh với cả bản năng, với phần cảm tính trong con người mình.
Kỷ luật với con trước hết là kỷ luật với chính bản thân mình.
Khi ta nói không với con nghĩa là cho con thông điệp việc đó sai, không nên thực hiện. Nhưng sau đó ta lại đồng ý. Vậy là ta đang tự mâu thuẫn và làm cho con không phân biệt được đúng sai, lẫn lộn giữa việc nên làm và không nên làm. Cứ thế, một cách hồn nhiên, bọn trẻ tiếp tục sống theo những đòi hỏi, mong muốn cá nhân.
Không ít lần tôi chứng kiến cảnh đứa trẻ ba, bốn tuổi đòi mua đồ chơi, đòi đi chơi, đòi chơi thêm nữa mà không được là lăn ra gào thét, ăn vạ cho đến khi người lớn chịu đồng ý mới thôi. Khuôn mặt đứa trẻ khi được đáp ứng yêu cầu rất hí hửng. Vẻ hí hửng không chỉ được sở hữu món đồ chơi mà còn là sự hưởng thành quả - chiến thắng - với người lớn trước đó. Cảm giác chi phối, sai khiến được bố mẹ với bọn trẻ vô cùng nguy hiểm nếu chúng ta không kịp nhận ra và chấm dứt. Ở đâu đó ta vẫn có nghe chuyện nhà nọ bố mẹ sợ con. Tâm lý đó chẳng phải là bắt đầu từ những chuyện tưởng như rất nhỏ là ậm ờ, cả nể lúc này sao?
“Nhưng để con lăn đùng ra giữa đám đông vậy, bao nhiêu cặp mặt nhìn vào cũng chả hay ho gì”, một người bạn của tôi tỏ ra lúng túng khi xử lý tình huống.
Tôi trả lời với bạn rằng, bọn trẻ nắm được tâm lý này nên mới bắt nạt bố mẹ. Như thế chúng ta càng nên tận dụng cơ hội để chứng minh cho con thấy thái độ dứt khoát trước những hành vi không đúng. Gặp tình huống tương tự hãy kiên nhẫn kéo con ra khỏi nơi đó và có những biện pháp xử phạt hoặc phân tích thật thuyết phục cho con hiểu.
Quyền uy của bố mẹ thể hiện khi lời nói đi đôi với việc làm. Không chỉ ở chuyện mua đồ chơi hay không mà còn thể hiện trong rất nhiều việc khác nữa. Chẳng hạn như ta bảo con không được chơi ở chỗ nguy hiểm nhưng khi nhìn thấy con chơi ở đó ta vẫn không xử phạt. Ta bảo con phải đi ngủ nhưng con vẫn thản nhiên như không nghe gì và tiếp tục chơi những trò hưng phấn mà ta vẫn bơ đi, mặc kệ… Thái độ bất lực với tư cách làm cha mẹ sẽ khiến con cái mất dần niềm tin và ta cũng đang đánh mất sức mạnh của mình.
- Không được, - tôi trả lời dứt khoát.
“Cứ đòi tiếp đi, khi nào hỏi mua gì mà mẹ chả nói thế”, đi vài bước tôi nghe thằng anh thầm thì vào tai em.
Và tất nhiên suốt thời gian dạo siêu thị thằng em cứ níu chân mẹ đòi mua bộ đồ chơi. Để yên thân, như mọi khi có lẽ tôi đã đồng ý cho nó mua một món nào đó, với giá vừa phải trong hàng vô số đồ chơi hấp dẫn, nhưng lần này thì nhất định không.
Chính câu nói nhỏ của thằng anh đã khiến tôi giật mình. Đúng thế, lâu nay tôi toàn nhượng bộ trước những đòi hỏi của các con. Thằng anh đã phát hiện, nhận ra được điều này và nó đã có kinh nghiệm, không coi trọng lời từ chối của mẹ nữa.
Khi kể cho vài người bạn chuyện này họ cũng có tình trạng như tôi, nghĩa là đều không kiên quyết với đòi hỏi, yêu sách của con dù biết rằng làm thế là không đúng. Chính sự thiếu nghiêm khắc, không nhất quán trong lời nói của chúng ta đã làm tổn hại đến hình ảnh của bố mẹ trong mắt con cái.
Nói không với con là việc không phải dễ. Tâm lý nuông chiều luôn sẵn có trong người bố, người mẹ và khi buộc trả lời “không” nghĩa là ta phải đấu tranh với cả bản năng, với phần cảm tính trong con người mình.
Khi ta nói không với con nghĩa là cho con thông điệp việc đó sai, không nên thực hiện. Nhưng sau đó ta lại đồng ý. Vậy là ta đang tự mâu thuẫn và làm cho con không phân biệt được đúng sai, lẫn lộn giữa việc nên làm và không nên làm. Cứ thế, một cách hồn nhiên, bọn trẻ tiếp tục sống theo những đòi hỏi, mong muốn cá nhân.
Không ít lần tôi chứng kiến cảnh đứa trẻ ba, bốn tuổi đòi mua đồ chơi, đòi đi chơi, đòi chơi thêm nữa mà không được là lăn ra gào thét, ăn vạ cho đến khi người lớn chịu đồng ý mới thôi. Khuôn mặt đứa trẻ khi được đáp ứng yêu cầu rất hí hửng. Vẻ hí hửng không chỉ được sở hữu món đồ chơi mà còn là sự hưởng thành quả - chiến thắng - với người lớn trước đó. Cảm giác chi phối, sai khiến được bố mẹ với bọn trẻ vô cùng nguy hiểm nếu chúng ta không kịp nhận ra và chấm dứt. Ở đâu đó ta vẫn có nghe chuyện nhà nọ bố mẹ sợ con. Tâm lý đó chẳng phải là bắt đầu từ những chuyện tưởng như rất nhỏ là ậm ờ, cả nể lúc này sao?
“Nhưng để con lăn đùng ra giữa đám đông vậy, bao nhiêu cặp mặt nhìn vào cũng chả hay ho gì”, một người bạn của tôi tỏ ra lúng túng khi xử lý tình huống.
Tôi trả lời với bạn rằng, bọn trẻ nắm được tâm lý này nên mới bắt nạt bố mẹ. Như thế chúng ta càng nên tận dụng cơ hội để chứng minh cho con thấy thái độ dứt khoát trước những hành vi không đúng. Gặp tình huống tương tự hãy kiên nhẫn kéo con ra khỏi nơi đó và có những biện pháp xử phạt hoặc phân tích thật thuyết phục cho con hiểu.
Quyền uy của bố mẹ thể hiện khi lời nói đi đôi với việc làm. Không chỉ ở chuyện mua đồ chơi hay không mà còn thể hiện trong rất nhiều việc khác nữa. Chẳng hạn như ta bảo con không được chơi ở chỗ nguy hiểm nhưng khi nhìn thấy con chơi ở đó ta vẫn không xử phạt. Ta bảo con phải đi ngủ nhưng con vẫn thản nhiên như không nghe gì và tiếp tục chơi những trò hưng phấn mà ta vẫn bơ đi, mặc kệ… Thái độ bất lực với tư cách làm cha mẹ sẽ khiến con cái mất dần niềm tin và ta cũng đang đánh mất sức mạnh của mình.
Thúy Hà
Chủ Nhật, 7 tháng 2, 2016
Đăng ký:
Bài đăng (Atom)